Schiavitù e libertà · Strumenti
Laboratorio di scrittura
Cinque tracce, documenti collegati e uno spazio di scrittura che resta sul dispositivo.
Traccia 1
1787: il patto e gli esclusi
Scrivi un intervento critico di 250–350 parole rivolto alla Convenzione costituzionale. È una simulazione didattica: il testo non è una fonte storica. Distingui il Congresso dalla Convenzione del 1787.
Come costruire la risposta: Enuncia la contraddizione; spiega un meccanismo concreto; proponi una modifica; valuta quale opposizione incontrerebbe.
Documenti: Tutti gli uomini?, Il compromesso dei tre quinti, La restituzione dei fuggitivi
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Traccia 2
Calhoun e Douglass
Confronta i due estratti in 250 parole, senza inventare un dialogo fra gli autori.
Come costruire la risposta: Indica data e destinatari; formula le due tesi; confronta premesse e prove; esprimi un giudizio motivato.
Documenti: La schiavitù come «bene positivo», Di chi è la festa dell’indipendenza?
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Traccia 3
Due abolizioni differenti
Spiega a un compagno perché 1807 e 1834 non indicano lo stesso cambiamento. Confronta poi il caso britannico con i diversi effetti dei provvedimenti statunitensi del 1863 e 1865.
Come costruire la risposta: Definisci tratta e schiavitù; usa il caso britannico; spiega apprenticeship; chiudi con una conseguenza concreta.
Documenti: Una misura di guerra, Il XIII Emendamento e l’eccezione penale
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Traccia 4
Haiti: libertà e terra
Scrivi una breve argomentazione sulla domanda: l’indipendenza assicura subito autonomia ai coltivatori?
Come costruire la risposta: Distingui sovranità e diritti individuali; usa gli articoli 3 e 14–16 del 1801; considera le risorse dello Stato e l’autonomia contadina.
Documenti: Libertà a Saint-Domingue
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Traccia 5
La libertà politica e l’uguaglianza giuridica
La libertà politica può esistere senza uguaglianza giuridica? Rispondi in 300 parole, precisando per chi esiste.
Come costruire la risposta: Definisci i termini; usa due casi storici; considera un’obiezione; evita di trattare una libertà riservata a pochi come universale.
Documenti: Tutti gli uomini?, Libertà e uguaglianza nei diritti, I diritti rivendicati dal basso
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Griglia per rivedere il testo
| Criterio | Domanda di controllo |
|---|---|
| Tesi | La mia risposta è riconoscibile e pertinente? |
| Accuratezza | Ho distinto date, documenti e istituzioni? |
| Prove | Ogni argomento importante è sostenuto da un fatto o una fonte? |
| Confronto | Ho preso sul serio un’obiezione e spiegato la mia risposta? |
| Linguaggio | Ho evitato citazioni inventate e paragoni automatici con il presente? |